資訊科技概論，就是一般說的電腦(資訊)課，雖然在高中歸類在藝能科，
卻也是學科能力競賽六大科中的一科(國際奧林匹亞競賽)！
更是許多同學們未來上大學，很重要的入門基礎課程。

每年會有同學，第一次上課會問說
「老師！我們什麼時候可以自己上網、玩電腦？」
「老師！以前的老師，都讓我們自己玩耶！」

我的回答也會很罐頭制式，
「抱歉！老師也認真準備很多有趣的內容，沒辦法讓你們隨性玩」
PS: 我們曾經觀察，許多同學說想自己玩，幾乎都是去玩網路遊戲、看遊戲攻略(臉書)之類！
所以，老師第一個教學理念，「電腦課不是上網衝浪課」

第二、引起學生的動機
被動的學習，學生得到的成果相當有限！
學習重要的動力，來自「主動」，主動學習的核心，是動機。
在課程中、除了盡力尋找能引發同學覺得有趣的切入點外，
我想，每一位投入教學的老師，都會期望學生能學習得更多更廣，
第二理念，就是「在有限的課程，努力來激發同學興趣」。

第三、培養良好習慣
中國人常說，灑掃應對，很多待人處事道理從中而生，
閩南語的諺語「洗面洗耳空，掃地掃壁角」說明不只勤懶、態度更重要，
現今社會上諸多問題，追根究底經常是源於人的態度問題。
教學中，除了學習外，老師也希望同學能養成良好習慣，
這包括作息正常、上課準時，
最基本的，你怎麼來使用電腦的，離開就請關機、桌椅靠好還原，
有發現故障損壞問題，一定要反映給幹部、老師來紀錄，
如此大家才有好的環境，學習才能順利。
我們也落實教室打掃，唯有好的整潔習慣，
能夠讓人得到整齊乾淨，也讓別人賞心悅目，在灑掃應對中可觀微知著，
故我第三理念，就是「培養乘涼莫忘前人種樹辛苦，但從自己做起的學習態度」。